Methods of Knowledge Formation in Lexicology When Teaching Students in National Schools
DOI:
https://doi.org/10.51699/mjssh.v2i4.639Keywords:
teaching methodology, national school, communicative competence, comparison, lexical meansAbstract
the article analyzes the methods of teaching the vocabulary of the Russian language in the Uzbek school, talks about the linguistic base, taking into account the originality of the vocabulary of the studied language in comparison with the native language, the features of the functioning of the lexical means of the language.
References
Андреев В.В. Язык: Внутренняя структура и функционирование /В.В. Андреев, A.C. Абрамов, Ю.Н. Исаев. Чебоксары: Изд-во ЧГУ, 1999. - 124 с.
Анисимов Г.А. Изучение межфразовых связей (Из опыт школ Чуваш. АССР) //Русский язык в национальной школе. 1976. - №4. - С.25 - 30.
Аркадьева Э.В., Горбаневская Г.В., Давыдова Е.Г. и др. Когда не помогают словари: практическая лексика современного русского языка. — М., 1997.-202 с.
Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. М.: Просвещение, 1985. - 208 с.
Дейкина А.Д. Методика изучения лексики в 4 6 классах с учетом межпредметных связей. — Дис . канд. пед. наук. — М., 1979. — 202 с.
Единый лексический минимум русского языка для национальной школы. М.: НИИ ПРЯНШ, 1980. - 730 с.
